#1. 인천 신현고에는 지난해 스페인어 수업이 개설됐다. 학생들에게 선택 교과 가운데 듣고 싶은 수업을 조사한 결과, 스페인어를 희망하는 학생들이 적지 않았기 때문이다. 학생들 수요조사에 따라 해당 교사를 채용, 스페인어 수업을 개설해 2년째 운영중이다.

#2. 서울 마포고에는 로봇기초 수업이 지난해 2학기에 이어 올 1학기에도 운영중이다. 인근 학교 학생들의 신청을 받아 방과 후 수업으로 진행중이며 지난 학기에 비해 수강생이 5명 늘어 20명이다. 로봇에 대해 흥미를 가진 학생들이 늘면서 해당 수업 참여가 활발해졌다.

이들 고교 수업의 공통점은 학생들이 교과목을 선택해 수업을 듣는다는 점이다. 최근 새 정부가 고등학교도 대학처럼 학생들이 교과목을 선택해 들을 수 있는 ‘고교학점제’ 를 추진한다고 밝히면서 이 같은 수업 방식에 관심이 늘고 있다. 학교 간 혹은 학교 내에서 수업을 선택해 수강하는 것으로, 이 같은 교과수업을 운영중인 학교들은 학생들 만족도가 높다는 데 공감하고 있다. 다만 교원 확보와 수업 여건 등 인프라 지원이 필요하다고 입을 모은다. 

30일 교육계에 따르면 현재 정부가 추진중인 형태의 고교학점제 운영 학교는 아직 없지만 많은 과목을 개방해 교과목을 선택해 들을 수 있도록 이동 수업이 이뤄지는 고등학교가 서울시내에만 50곳이 넘는다.

■다양한 수업기회 '긍정적'

서울시교육청에서 고교학점제 TF를 운영중인 임유원 위원장(상봉중 교장)은 “지난해 말부터 교육부 차원에서 학교맞춤형 고교 활성화 교육을 통해 고교학점제에 대한 총괄적인 논의가 진행됐다”며 “고교학점제가 본격 시행되기 위해서는 법 정비 등 구체적인 사항이 논의돼야해 현재는 부분적으로 시행되고 있는 형태”라고 설명했다.

이들 학교에서는 고교학점제의 핵심이라고 할 수 있는 선택형 수업이 이뤄지면서 운영 여건을 놓고 다양한 의견이 나온다. 우선 교원수급이나 교실여건 등에 대한 의견이 가장 많다.

지난해 2학기에 이어 올 1학기에도 인근 학교들과 연합형으로 수업을 진행중인 한 고교는 학사일정과 업무 부담에 대한 어려움을 토로했다. 이 학교 교사는 “다양한 수업 기회라는 점에서 긍정적이지만 업무 부담이 있는 게 사실”이라며 “다른 학교 학생들이 모여 수업을 하다 보니 시험기간 등이 학교별로 달라 학사일정을 맞추는 것도 쉽지 않다”고 말했다............